DLux

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN  MODEL SETS (SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, SOCIETY ) ATAU SLTM (SAINS, LINGKUNGAN, TEKNOLOGI, MASYARAKAT) Oleh: Kadek Yunanda Luxiana Parwata RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : VII/I Topik : Zat Aditif dan Adiktif Subtopik : Zat Aditif pada Makanan Pertemuan ke- : I (satu) Alokasi Waktu : 3 x 40 menit A.       Kompetensi Inti 1.   Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2.   Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3.   Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetah

TERMINOLOGI PENILAIAN, PENILAIAN PAP,   PENILAIAN PAN Oleh: Kadek Yunanda Luxian Parwata 1.       Terminologi dalam Penilaian Penilaian merupakan bagian terpenting dari proses pembelajaran.  Karena dari proses pembelajaran tersebut guru perlu mengetahui seberapa jauh proses pembelajaran tersebut telah mencapai hasil sesuai dengan tujuan yang ditetapkan. Penilaian mempunyai ciri-ciri adanya objek atau program yang dinilai dan adanya kriteria sebagai dasar untuk membandingkan antara kenyataan atau apa adanya dengan kriteria atau apa harusnya (Sudjana, 1995). Penilaian adalah kegiatan untuk mengetahui apakah sesuatu yang telah kita kerjakan (program pengajaran) telah berhasil atau belum melalui suatu alat pengukuran yang dapat berupa tes ataupun nontes. Adapun tujuan penilaian adalah 1) untuk memberikan informasi kemajuan hasil belajar peserta didik secara individu dalam mencapai tujuan sesuai dengan kegiatan belajar yang dilakukan; 2). informasi yang dapat digunakan unt